"Образователни инструменти", е работна интернет платформа...
Прочете повече
Книги и практически ръководства...
Поръчайте тук
Ако имате нужда от помощ свържете се с ...
Прочетете повече
Здравейте,
Уважаеми Колеги,
Във връзка с края на четиригодишния стратегически период, Научно – изследователското звено към Фондация „Качество в образованието“ – „Институт по качество в образованието“, има удоволствието да Ви покани, на поредица от online обучения (дистанционна форма), свързани с работата на образователните институции, по системата и процедурите за управление на качество.
Модулни обучения юни – юли 2020 г.
По нормативна база се прилагат поредица от изисквания. Да, има параметри заложени по стандарт, но по тях … аз не знам дали съм добър учител. Наложително е да се изгради система, която да отразява обективната работа с децата. Система, която да покаже кой реално има капацитета да работи с деца и кой няма, кой има капацитета да бъде директор и кой не. Децата, които учим, ще покажат резултати чак след 10 години. Говорим за онези истински, устойчиви резултати. Не за моментна оценка. Кой учител е добър и кой не? Това не може да бъде приложено в стандарт.
Доста често ми задават въпроси, свързани с Годишен доклад от проведена самооценка.
Портфолио на педагогически специалист
КАРТА ЗА ОЦЕНКА УЧИТЕЛ/ВЪЗПИТАТЕЛ. СЪГЛАСУВАТЕЛНИ ДОКУМЕНТИ. ДОКАЗАТЕЛСТВЕН МАТЕРИАЛ. ПОРТФОЛИО
Основни моменти при структуриране на документацията
Професионалното портфолио се съставя от педагогическия специалист и включва материали, които доказват:
1. Динамиката на професионалните изяви на педагогическия специалист, както и на децата/учениците, с които работи.
2. Постигнатите резултати с децата и учениците от образователния процес.
Наближава срока за публикуване на Мерки по качеството.
Приложено са примерни мерки, като съм задала параметри, на база опит от одити, които проведох в образователни институции, с които работихме по внедряване на системата по качество, през последните 2 години. Това са обобщени данни от ДГ, ОУ, и СУ, като нулевия одит от 2016.2017 е по идентично измерени параметри с одита през 2017/2018 ( годината на първата самооценка)
